Trabajos por grado

Segundo

Tercero 

Cuarto

Quinto

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Séptimo

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Noveno

Décimo

Undécimo

Albert Einstein

Queridos niños!

Me alegra ver en este día a la gozosa juventud de una tierra bendita y soleada.

Pensad que las cosas maravillosas que podréis aprender en vuestras escuelas son el trabajo de muchas generaciones, logrado con mucho esfuerzo y mucha fatiga en todos los países de la Tierra. Las ponemos en vuestras manos como herencia, para que las respetéis, desarrolléis y fielmente las entreguéis a vuestros hijos. Así es cómo nosotros, los mortales, nos hacemos inmortales, transmitiendo el trabajo hecho por todos.

Si pensáis en esto, encontraréis sentido a la vida y a vuestros esfuerzos, y podréis transmitir vuestras certeras convicciones a otros pueblos y a otras épocas."

Albert Einstein

Juegos numéricos

1.- El producto con nueve números

Coloca las cifras del 1 al 9 sobre el tablero, de forma que el producto resultante sea correcto.

2. - El cuadro de números.

Coloca los ocho primeros números en el tablero, de forma que cada número que esté en un cuadrado, sea la diferencia de los que están en los círculos a sus lados.

3.Siete números en la Y griega

Coloca las cifras del 1 al 7 en el siguiente tablero, de manera que dos números consecutivos no estén juntos ni vertical, ni horizontal, ni diagonalmente.

Juegos de claves

Los Perezosos
Perezosos Perchados
Pidiendo Permiso
Para Pasar

Usa las 5 claves para resolver este problema:
• La suma de los ojos de los perezosos es un número par, pero el número de perezosos es impar.
• El número de perezosos no es un número primo.
• El número de perezosos es menor a 10.
• El número de perezosos es un múltiplo de 3.
• El resultado de la suma de las patas de los perezosos es mayor que 30.

Cuántos perezosos tenemos?

Los Cocodrilitos
Cocodrilos Cantando
Canciones de Cuna
Consolando Crias

Usa las 4 claves para resolver este problema:
• El número de cocodrilitos es un número impar.
• El cantante está acurrucando a uno. La suma del resto de cocodrilitos es un múltiplo de 4.
• El número de cocodrilitos es mayor a 3 y menor a 13.
• El número total de cocodrilitos es un multiplo de 3.

¿Cuántos cocodrilitos tenemos?

GEOMETRÍA FRACTAL

La geometría tan intuitiva que nos enseñan en la escuela, basada en líneas, puntos y superficies supone, en realidad, un gran esfuerzo de abstracción porque estos elementos idealizados no existen en el mundo cotidiano. Una línea real o una superficie están llenas de irregularidades que pasamos por alto para abstraer su esencia y plasmarla en conceptos más sencillos como recta y plano.

Con los fractales, en cierta manera, deshacemos esa abstracción y nos acercamos un poco más al objeto real. BenoïtMandelbrot utiliza el ejemplo sencillo de un objeto real, como son las costas de los países, para aproximarnos a los fractales. Son líneas quebradas que siguen teniendo un aspecto parecido cuando cambiamos de escala. Precisamente estas dos propiedades son las que definen a un fractal: discontinuidad (rotura, fractura, de ahí su nombre) y autosemejanza con el cambio de escala. Medimos su grado de fractura e irregularidad con un simple número que llamamos dimensión fractal.

Los fractales son objetos esencialmente sencillos, se generan fácilmente por ordenador. Mediante muy pocas órdenes de programación, y a partir de un número mínimo de datos, se crean verdaderas maravillas de una riqueza y complejidad extraordinarias